Descrizione
Le rubriche di valutazione dell’I.C. Donati sono strumenti condivisi dai dipartimenti disciplinari che consentono di valutare in modo trasparente e uniforme gli apprendimenti degli alunni. Il PTOF spiega che la valutazione viene condotta con le stesse rubriche elaborate dai vari dipartimenti e riportate nel piano triennale; tali rubriche sono state predisposte da un’apposita commissione sulla base delle indicazioni del D.M. n. 742/2017 e sono consultabili nella sezione “Didattica” del sito.
I documenti specifici per la scuola primaria e per la scuola secondaria di primo grado presentano una struttura comune: riportano il profilo delle competenze (ricavato dal modello di certificazione), le competenze chiave europee e quelle di cittadinanza, i descrittori e la scala di valutazione articolata su quattro livelli – Avanzato, Intermedio, Base e Iniziale. Per ciascun indicatore (ad esempio padronanza della lingua italiana, competenza in matematica e scienze, comunicazione nelle lingue straniere, uso dei linguaggi disciplinari, collegamenti interdisciplinari) vengono definite descrizioni dei livelli: in lingua madre, ad esempio, il livello avanzato prevede la comprensione di tutti i generi di messaggi e l’uso sicuro e originale di tutti i linguaggi disciplinari, mentre il livello iniziale si limita a semplici messaggi con supporti essenziali. Analogamente, la rubrica della secondaria valuta la capacità di comunicare nelle lingue straniere, risolvere problemi matematici e collegare le discipline, fornendo descrittori specifici per ogni livello.
Queste rubriche non assegnano voti numerici ma guidano i docenti nella valutazione formativa: permettono di osservare il processo e il prodotto, considerano le difficoltà e il grado di maturazione dell’alunno, e sono utilizzate anche nella didattica digitale integrata e per gli alunni con bisogni educativi speciali. Incorporate nel PTOF, costituiscono un riferimento per tutti gli insegnanti e favoriscono una valutazione coerente con il profilo educativo, culturale e professionale delineato dalla scuola.